“平常我在家里也会看电影，但是只有在这里，通过她们的讲解，我才真正把电影看明白了。”今年87岁的黄先生有上千度的近视，尽管戴着厚厚的眼镜，看东西还是有些模糊。虽然在家里也会看电影，但是屏幕上的字太小，加上画面看不清，让他常常看完了也不太明白。而中国盲文图书馆放映的电影字号大，让他很容易就能看懂。在他看来，中国盲文图书馆的口述影像做得很出色，除了看电影，这里大字本的图书也是他经常看的。
稿子反复修改之后
才会讲给观众听
如果你认为电影讲述员的讲述词是即兴发挥的，那就大错特错了。口述影像项目部的成员在选定电影之后，为了写好解说词，常常要把电影看5遍左右，在正式讲述之前还会进行试讲，试讲之后再修改的稿子才会在正式讲解中使用。毕业于中国艺术研究院的武慧敏刚加入口述影像项目部不久，虽然是学电影科班出身，但对于“需要把哪些镜头讲出来才能让视障朋友听得明白”的问题，她还在不断摸索实践过程中。好在项目部中有经验的前辈会把多年积累的经验与她交流，在试讲过程中也会给她提出修改建议，这让她能够更快地适应讲述员的角色。从事口述影像已经有6年多时间的乌日娜告诉记者，即便是讲解完成了，对讲稿的修改也还会继续，因为这些稿件有可能在一些团体组织的集中观影活动中再次使用。为了让口述影像的工作更加规范，《口述影像员业务手册》也在制定完善过程中。
据中国盲文图书馆信息无障碍中心主任何川回忆，口述影像项目开始于2011年，第一部讲述的片子是《建国大业》，想要把片子里出现的众多角色讲清楚，让项目成员当时着实费了一番脑筋。不过经过几年的实践和讲述员人才的培养，这项工作越来越成熟，常有地方公共图书馆、残联请项目组成员做口述影像技巧辅导等助盲培训。
