本次“高考”吸引1716名考生参加。
4月9日中午，结束上午最后一门考试后，山东特殊教育职业学院校园里热闹起来。走出考场的考生有的比划着手语，有的用盲杖探路，有的坐在轮椅上，他们的脸上都带着轻松的笑容。
这是学院2024年残疾考生单独招生考试的现场。作为山东省唯一一所公办特殊教育高职院校，学院面向全国开展残疾考生单独招生考试。这是教育部批准的国家一类考试，相当于这些特殊孩子的“高考”。这对特别的他们而言，是一次难得的提升学历、学习专业技能的机会。
一项生存技能、一张大专学历证，对这些残疾学生而言意味着什么?追梦路上，他们都有什么期盼?
拍摄时间：4月9日
拍摄地点：山东特殊教育职业学院
拍摄内容：探访残疾学生单独招生考试现场
难得的升学机会
“只盼孩子未来能够自立”
上午9点半，第一门考试尚未结束，偌大的校园里十分安静。考生家长们在考场外紧张地等待着，来自江苏的胡女士神情分外紧张，眼神始终锁定女儿考场的方向。
考试开始，考生带着憧憬步入考场。
“这个孩子，是我‘捡’来的。”胡女士的话让在场的人心里一紧。20年前，尚在襁褓中的女婴不知是否是因为听力障碍被遗弃，胡女士将女婴带回了家。这些年，给女儿做人工耳蜗手术、精心培养女儿学美术、平衡着工作和生活在校外租房陪女儿读书，其中的付出和辛苦不言而喻。不过，胡女士并未对女儿有过高的要求，“只要她能考上高等学校，学到一项技术，将来到社会上能独立生活就好。”
考试结束的铃声响起，来自泰安肥城的王鲁仪跑向等待自己的妈妈。15岁的他在考生中是一位“明星学生”，曾经获得过宋庆龄奖学金，还是山东省新时代好少年。他的母亲汪伟伟告诉记者，因为先天没有外耳道，儿子连植入助听器都是一种奢望，两次手术都没有成功，只能佩戴骨传导助听器。但是，听力障碍并没能阻挡王鲁仪求学的脚步。“这个孩子特别省心，学习非常主动，对未来也很有规划，作为家长我一定会在考大学这条路上尽最大能力支持他。”汪伟伟说，自己也有轻度的听力障碍，她深知残障孩子求学的不易，所以尽管儿子学习好、有冲劲，她也并不强求什么，“将来他能挣钱养活自己就够了。”
孩子能提升学历、能掌握一门技能、能养活自己……这是许多考生家长共同的朴素心愿。肥城市特殊教育学校带队老师王姗姗说，正因如此，对于这样能帮助孩子将来在社会上立足的教育资源和难得的升学机会，家长们也就格外上心。“我们学校是一所15年制的特殊教育学校，有不少多重残疾的学生都没有机会参加‘高考’。这次来考试的5个孩子也是幸运的，还有往前一步的机会。”王姗姗说。
学院安排志愿者为考生服务。
充满温情的考场
“老师、志愿者几乎全员出动”
校园里，随处可见让人振奋的红色条幅：“这一次，站在离梦想最近的地方”“让青春从这里启航”……考生们背着画板或拎着文具袋从横幅前走过，仿佛正走向充满希望的明天。
“我们全校的老师和学生志愿者都参与到了这次的考试安排中，争取为所有考生和家长提供最贴心的服务。”山东特殊教育职业学院院长李心沁告诉记者，为确保考试顺利进行，学院高度重视、统筹安排，成立领导小组、10个工作组，组建了一支100余人的志愿服务队伍。根据考生的不同身体情况，学院分别设置听障考生考场、视障考生考场、肢体障碍考生考场，共86个考场。不仅如此，学院还为视障、肢体障碍考生设置“绿色入场通道”、为视障学生提供盲文版和大字版试卷。对于后天失明不认识盲文的考生，学校会安排两名老师协助考试，一位负责读题、一位负责誊写。“因为考生的特殊性，比起健全学生参与的普通考试，我们需要多花三倍甚至五倍的精力来布置准备。”
记者了解到，今年是学院入驻新校区后第一次组织单独招生考试。招生的专业包括工艺美术品设计、文物修复与保护、服装设计与工艺、中医康复技术、康复治疗技术、计算机应用技术等。这些专业都是以就业为导向，针对不同生理特点的学生设置的。
“现在受教育的残疾学生越来越多，报考我们学院的考生也是一年比一年多，今年更是创下历史新高，吸引了来自29个省份的1716名学生报考。”李心沁说，接受更好的教育、有更高的学历，未来就有更大概率拥有一份对于残疾人而言还不错的工作，这是现在很多学生和家长的共识。这其实也给考生们带来了不小的竞争压力。
更有盼头的以后
“他们值得拥有美好的未来”
这场残疾学生的“高考”，在全面周到的保障下顺利结束。而他们未来要走的路，还很长很长。不少考生家长对记者倾吐着心声：希望孩子能顺利入学，将来有一份稳定的工作;希望孩子在社会上得到平等对待，不要受到歧视;希望孩子身边有志同道合的朋友，有属于自己的“社交圈”……
这些孩子未来的就业之路，是否也有保障?让许多学生和家长关心的就业问题，也是学院工作的重点。
“在学生今后升学深造或直接进入社会就业这方面，我们也做了不少努力。比如与相关企业合作，建设联合培养机制;在某些专业设立‘订单班’，保障学生毕业后直接被招收。”李心沁告诉记者，现在注意到残疾人就业需求的企业愈发增多，其中不少都来学院寻求合作，学生们的就业面也在扩大。“去年，我们学校举办了十几场招聘会，其中最大的一场，来的企业把整个标准400米环形跑道操场都占满了!”李心沁说。
李心沁透露，像山东特殊教育职业学院这样的高职院校，目前全国只有四所，除此之外也有部分本科院校的二级学院会开设招收残疾学生的相关专业。在残疾学生和家长越发认识到学历的重要性、越发对未来拥有渴望的当下，如何进一步拓展教育资源，是需要社会各界共同关注和促进解决的课题。“希望大家能更多地注意到残疾人的教育和就业问题，这些孩子同样值得拥有一个美好的未来。”
记者关注到，早在1951年我国就发布《关于改革学制的决定》，明确要求“各级人民政府应设置聋哑、盲目等特种学校，对生理上有缺陷的儿童、青年和成人施以教育。”党的二十大报告明确指出，强化学前教育、特殊教育普惠发展。伴随着我国特殊教育体系的改革、特殊教育法律体系的完善，越来越多的残障学生受到关注。他们追梦的路上，照进了更多阳光。
